SUD JAVNOSTI – Posebni ciklus (Irfanov, Ahmedov – i jarana mu Jasmina)
Priča o kabinetu ministra obrazovanja Tuzlanskog kantona u zgradi Osnovne muzičke škole Tuzla više nije samo pitanje jedne prostorije.
Nije čak ni pitanje jednog ministra.
Ovo je priča o političkom sistemu.
Sistemu u kojem institucije sve češće prestaju služiti građanima, a počinju služiti političarima.
Piše: Dokumentovano.ba
UZELI SU I OSNOVNE ŠKOLE
Fotografije koje su objavljene u javnosti pokazuju nešto što je do prije nekoliko godina bilo gotovo nezamislivo.
U zgradi Osnovne muzičke škole Tuzla nalazi se kabinet koji koristi ministar obrazovanja Tuzlanskog kantona.
Ne kabinet u ministarstvu.
Ne kabinet u zgradi vlade.
Kabinet u školi – OSNOVNOJ.
U prostoru koji bi trebao pripadati učenicima – prvačićima.
U prostoru koji bi trebao biti simbol znanja, umjetnosti i obrazovanja.
ODLUKA VLADE I 145.000 KM JAVNOG NOVCA
Istovremeno sa tom pričom pojavljuje se i dokument Vlade Tuzlanskog kantona.
Broj akta: 02/1-11-10438/25
Datum: 14.04.2025. godine
Odlukom Vlade Tuzlanskog kantona odobrava se 145.000 KM za nabavku opreme za kabinet i namještaj.
Dokument nosi potpis.
Premijer Tuzlanskog kantona – Irfan Halilagić.
Zbog toga se danas postavlja pitanje koje sve više građana javno izgovara:
zašto Vlada Tuzlanskog kantona finansirala politički komfor dok škole i obrazovanje čekaju rješenja za stvarne probleme.
KAKO FUNKCIONIŠE POLITIČKI SISTEM
Priča o kabinetu u školi otvorila je još jedno pitanje.
Kako uopšte funkcioniše politički sistem u kojem su ovakve situacije moguće.
Obrazac je dobro poznat.
Stranke postavljaju ministre.
Ministri utiču na imenovanje direktora javnih ustanova.
Direktori zatim postaju politički lojalni onima koji su ih postavili.
I tako nastaje zatvoreni krug.
Politička mreža u kojoj svi duguju jedni drugima.
POLITIKA KOJA ULAZI U INSTITUCIJE
Kada politika jednom uđe u instituciju, ona se rijetko zadržava na simboličnom nivou.
Polako mijenja način funkcionisanja sistema.
Institucije počinju služiti politici.
Umjesto da politika služi institucijama.
Škola postaje kabinet.
Direktor postaje politički partner – jaranu ministru, valja ga služiti, jer, direktor škole valja i napredovati.
Pa, nemere ministrov jaran biti direktor osnovne škole plaho dugo, mora se metnut na veću funkciju, svakako je već metnut na tu, pa da se nastavi sa mećanjem.
A odgovornost prema javnosti nestaje, jerbo – oni su – vlast.
…uuuhhhhhh!
REAKCIJA JAVNOSTI
Nakon objava fotografija i dokumentacije, reakcija građana bila je snažna.
Društvene mreže preplavili su komentari.
Ogorčenje.
Nevjerica.
Sarkazam.
Ali i nešto što se rijetko viđa u javnim raspravama.
Otvoreno gađenje prema načinu na koji politika koristi javne institucije.
Jer za građane je poruka ove priče jednostavna.
Dok učenici dijele prostor i čekaju bolje uslove za obrazovanje, političari uređuju kabinete u školi.
SUD JAVNOSTI
U ovoj priči postoje tri stvari koje se ne mogu sakriti.
Dokument.
Fotografije.
I pitanja javnosti.
A kada se ta tri elementa spoje, politički sistem se suočava sa jedinim sudom koji ne može kontrolisati.
Sudom javnosti.
Vezani tekstovi:
KO NAM SUDI | SUD I JA | SUD JAVNOSTI – NEMA STAJANJA: TRI FELJTONA U JEDNOM – JEDAN CILJ
DOKUMENTOVANO.BA DOBILO VAŽNU PRAVOSUDNU BITKU – RAT ZA PRAVDU JOŠ TRAJE
ŠTA SE DEŠAVA KADA SUDIJA ZNA DA ZA “POGREŠNU PRESUDU” NEĆE SNOSITI POSLJEDICE
ZAŠTO SISTEM U KOJEM SUDIJE BIRAJU SUDIJE NE MOŽE OBEZBIJEDITI STVARNU ODGOVORNOST
OD SADA – SUD I JA U SUDU JAVNOSTI
NAJAVA: GRAĐANSKI PROTESTI PRED OHR-om ZBOG REFORME PRAVOSUĐA
SUD I JA POD NADZOROM SUDA JAVNOSTI
SUD JAVNOSTI – ŠTA JE „SUD I JA“
JARANLUK I KABINET U ŠKOLI – KAKO JE ŠKOLSKI PROSTOR POSTAO MINISTARSKA KANCELARIJA
DA LI JE PREMIJER IRFAN SPISKAO 145.000 KM ZA KABINET MINISTRA AHMEDA U OSNOVNOJ ŠKOLI
POLITIČKA MREŽA – KAKO SE POSTAVLJAJU MINISTRI I DIREKTORI
“IDE MINISTAR – AHMED!” – KAKO IZGLEDA NASTAVA KADA DJECA SMETAJU KABINETU MINISTRA
